Проект по теме: «Преемственность в работе детского сада и начальной школы»

22 августа 2018

Утверждаю                                                                                                                    Утверждаю

Директор МОУ Горбуновской                                                                      Заведующая МДОУ Горбуновский

Основной общеобразовательной школы                                                      детский сад «Радуга»

____________Е.А.Фартусова.                                                                      _____________М.И.Молокова.

 

 

 

 

 

 

Проект по теме:

 «Преемственность в работе детского сада и начальной школы»

                                                    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2018-2019 гг.

 

 

 

 

 

Проект «Преемственность в работе детского сада и начальной школы».

Актуальность

      Переход ребенка-дошкольника в школьную образовательную среду – это переход его в иное культурное пространство, в другую возрастную категорию и социальную ситуацию развития. Обеспечение успешности этого перехода – единение усилий работников детского сада и начальной школы. Одна из проблем подготовки детей, посещающих ДОУ, к школе состоит в том, что детские сады работают по разным программам, каждая из которых выдвигает свои показатели развития.

В результате показатель развития в разных программах не соотносятся друг с другом. Вместе с тем при поступлении в школу, ребенок подвергается проверке уровня его достижений по совершенно иным критериям, удобным для каждой конкретной школы и нередко завышенным. Кроме того, ребенок лишается возможности наиграться вволю в самый благодатный для игровой деятельности период. В школах нет возможности осуществлять индивидуальную программу обучения и коррекции ребенка с особенностями психического и физического здоровья.

 

Проблема: недостаточно разработана система преемственности детского сада и школы.

Вид проекта: информационно-практико-ориентированный

Тип проекта

По срокам реализации: долгосрочный.

По целевой установке: образовательный.

Участники проекта:

- дети подготовительной к школе группы;

- выпускники детского сада (учащиеся 1 класса начальной школы) ;

- педагоги и специалисты ДОУ;

- учителя начальной школы;

- родители.

 

Цель: обеспечение преемственности и непрерывности в организации образовательной,  воспитательной, учебно-методической работы между

 дошкольным и начальным звеном образования.

Задачи:

-согласовать цели и задачи дошкольного и школьного начального образования в условиях образовательного процесса;

-обеспечить психолого-педагогические условия, направленные на сохранность и укрепление здоровья, непрерывность психофизического развития дошкольника и младшего школьника;

-создать благоприятные условия для личностного развития ребенка и реализации плавного, бес стрессового перехода детей от игровой деятельности к учебной;

-выработать единую стратегию в работе с родителями;

- повысить уровень профессиональной компетентности педагогов.

 

 

 

                                    

 

 Этапы реализации проекта  

 

1 этап

Создание развивающей среды в группах:

- «Уголок школьника»;

- уголок «Читаем сами»;

- уголки для игр «в школу»;

- картотека разнообразных игр;

- условия для социализации ребенка: обогащение представлений о стране, крае, городе, людях, их взаимоотношениях, социальных проявлениях (профессия, возраст, пол) ;

- игровая площадка для обогащения творческого потенциала, активизации механизмов самовыражения, сотворчества, импровизации и воображения, где можно реализовать жизненно важные потребности в движении.

- применение сюжетно-ролевой игры «Школа» в режимных моментах

 

2 этап

Создание у дошкольников мотивации к обучению в школе.

- Реализация данного этапа проходит через чтение книг о школьной жизни, школьниках, их поступках, что дополнительно позволяет обогатить, активизировать словарный запас, а также показать школьную жизнь с интересной стороны.                            - В апреле-месяце в школе проводится «День открытых дверей».  

- Проведение мониторинга «Психологическая готовность к школе» 

- Экскурсии в школу – важный компонент мотивационной готовности к школе.                    (Дети подготовительных групп знакомятся со школьными кабинетами, с работниками школы. Эти экскурсии носят познавательный характер, способствуют воспитанию у детей чувства патриотизма).

- Знакомство родителей с учителями  начальной школы.

 

3 этап

Встречи с выпускниками и учителями:

-выступление выпускников детского сада на школьных родительских собраниях для будущих первоклассников «Скоро в школу мы пойдём»;

-проведение выпускного утренника в детском саду;

-составление плана совместной работы ДОУ и школы на следующий учебный год.

 

 

 

 

 

 

 

План работы по реализации проекта
№	Мероприятие	Сроки	Участники
1	Согласование и утверждение плана по реализации преемственности в работе детского сада и школы  Семинар «Изучение и анализ программ дошкольного звена и начальной школы и их стыковка».	сентябрь-октябрь	Директор, заведующая учитель начальных классов, воспитатель
2	Проведение праздника «День Знаний»	1 неделя сентября	Воспитатели Педагоги ООШ
3	Оформление уголков в группе для игры «Школа» дети и родители	сентябрь	Воспитатели
4	Подборка книг о школе.  Оформление уголков книг «Читаем сами» дети и родители воспитанников.	октябрь	Воспитатели с/библиотека родители
5	Организация выставки методической и педагогической литературы «Подготовка детей к школе».	октябрь	Воспитатели педагоги
6	Диагностика готовности детей подготовительной группы к школе дети подготовительной к школе группы	октябрь	воспитатели
7   8	Педагогический совет  о « Предварительной диагностики к школе детей подготовительной группы»    1.Родительское собрание в подготовительной к школе группе по теме «Подготовка  детей к школе».                      2.Подготовка  к новому году  и выпускному.	октябрь     октябрь, декабрь	Воспитатели заведующая   воспитатели заведующая
9	Праздник «Золотая осень» учащиеся начальных классов и дети подготовительной к школе группы.	ноябрь	Педагоги  школы   и ДОУ
10	Беседы «Если ты останешься дома один» (основы безопасности). «Зачем учиться в школе? ». Непосредственно образовательная деятельность.  Беседы о школе. Рассматривание картины «Школа» и иллюстраций на школьную     тематику. Экскурсии в школу, в школьный музей, библиотеку. Чтение и анализ детской художественной литературы о школьной жизни, заучивание стихотворений.  Ознакомление с пословицами и поговорками.   Рассматривание школьных принадлежностей и загадывание загадок о них.  Словесные и дидактические игры на школьную тематику.  Сюжетно-ролевая игра «Школа».	в течение года.	дети и воспитатели подготовительной к школе группы
11	«Новогоднее чудо» (выставка рисунков и поделок ручного труда)	декабрь	воспитанники детского сада  воспитатели
12	Консультация: «Скоро в школу» родители подготовительной группы	декабрь	воспитатели
13	Экскурсия детей подготовительной группы в школу	январь	Дети, учитель начальных классов, воспитатели уч-ся школы
14	Выставка детских рисунков «Мои впечатления о школе»	январь	дети подготовительной группы
15	Познавательный досуг с элементами театра «Дорожная азбука» (изучение правил дорожного движения)	Январь-февраль	дети подготовительной к школе группы воспитатели
16	Физкультурный праздник «Юные олимпийцы».	февраль	дети подготовительной группы и родители
17	Организовывать консультации для родителей по следующим темам: «Трудности адаптации ребенка к школе и пути их преодоления», «Гармония общения – залог психического здоровья», «Режим будущего школьника», «Портрет первоклассника». Памятки для родителей «Как развить у ребенка любовь к чтению», «Игра – это серьезно», «Воспитание добротой	В течение года	воспитатели
18	Совместная выставка творческих работ «Моя мама лучше всех», «Моя будущая  школа».	март	Дети, воспитатели
19	Как хорошо, что есть семья!(Семейный праздник для детей подготовительной группы и их родителей).	март	Дети, воспитатели  родители
20	Семинар-практикум «Обмен опытом. Анализ и обсуждение уроков в школе и образовательной деятельности в детском саду».	Апрель-май	Педагоги  школы   и ДОУ
21	Мониторинг готовности детей к школьному обучению дети подготовительных к школе групп	Апрель	Воспитатели педагоги
22	Фотоальбом «Наши мамы и папы – школьники»; альбом загадок, пословиц и поговорок школьной тематики; иллюстрации «Все о школе».	Апрель-май	дети, родители, воспитатели
23	- Консультация для  родителей  «Скоро в школу». -Анкетирование родителей.	апрель	Воспитатели Учителя начальной школы
24	День открытых дверей в школе. Показ занятий для учителей начальных классов.	Апрель-май	воспитатели
25	Выступление учителей начальной школы на родительском собрании  «Готовимся к школе».	май	Учителя нач.школы,
26	Выпускной утренник «Путешествие по стране Детства».	май	дети, родители, воспитатели заведующая.

 

 

 

 

 

 

Результаты проекта:

• у детей, родителей, выпускников появится интерес к сотрудничеству, партнерству;
• дети научатся выражать свои чувства и понимать чувства других;
• они станут более уверенными в себе, научатся преодолевать робость, сопереживать;
• адаптационный период у первоклассников будет более благоприятной;
• у учителя начальной школы появятся мотивация к взаимодействию с ДОУ.

   речь детей станет связной, выразительной, расшириться  их словарный запас;

 

 

Литература:

 

1. Здоровье ребенка и его готовность к школе: пособие для родителей; Доскин В. А. под ред. В. А. Доскина. – М. : Просвещение, 2007.

 

2. «Поговорим о преемственности», Р. Стеркина, «Обруч», №1, 1997г

 

3. «Преемственность: так в чем проблема? », Е. Сербина, «Обруч», №1, 1997г

 

4. «Преемственность как процесс воспитания и обучения ребенка», - О. П. Миронова, «Управление дошкольным образовательным учреждением» №2, 2003г.

 

5. Преемственные связи ДОУ, школы и родителей будущих первоклассников: Методическое пособие / Е. П. Арнаутова, Г. Г. Зубова. – М. : ТЦ Сфера, 2006.

 

 

 

 

 

 

 

Оставить комментарий: